Una mattina è venuta Maddalena a scuola per spiegarci il percorso che dovevamo fare alla gita alla fattoria. Ci ha detto che dovevamo raccogliere le olive e fare dei vasetti da portare a casa.
Il giorno dopo, appena siamo arrivati a scuola, siamo andati con la 5°TN in piazza e lì abbiamo preso il pulmino. Durante il tragitto ho parlato con Kadija e Christian; il tragitto è stato corto perché la fattoria è a Polverigi. Appena siamo arrivati abbiamo salutato e abbracciato Maddalena.
Dopo Maddalena ci ha diviso in gruppi io ero con Kadija, Christian, Gianmaria, Diego, Denis, Martina e Sabrina. Abbiamo fatto anche un gioco con la rete, la rete era quella con cui si raccoglie l'oliva. Maddalena ci ha assegnato dei numeri io ero il 5. Quando chiamava un numero i bambini si dovevano scambiare di posto passando sotto la rete mentre quelli che non erano chiamati li mettevano in difficoltà scuotendola.
Dopo abbiamo fatto merenda. Maddalena ci ha servito pane e olio. L'olio era della fattoria quindi era biologico. Dopo la merenda ci ha descritto alcune piante d'olivo presenti: il Leccino, la Raggia, la Bella di Spagna, la Mignola e il Frantoio.
Dopo di che siamo passati alla fase della raccolta, ogni gruppo aveva delle piante di olivi assegnati; la mia squadra aveva la raggia. Dopo la raccolta ci siamo seduti sulla rete e abbiamo preso un'oliva a testa. Con l'uso dei cinque sensi l'abbiamo guardata, annusata, toccata, l'abbiamo "spiaccicata" e l'abbiamo assaggiata. Era amarissima.
Valeria, la figlia di Maddalena, ci ha distribuito un vasetto, ci abbiamo messo delle olive e il sale grande. Il procedimento di conservazione è il seguente:per dieci giorni dobbiamo fare la "cucaracha" cioè lo dobbiamo agitare la mattina e la sera. Passati i dieci giorni ci dobbiamo mettere l'olio e alcuni odori come la buccia dell'arancia o limone l'aglio e il finocchio selvatico. Però chi non voleva poteva fare a meno.
Ad un certo punto purtroppo ci siamo dovuti salutare e poi abbiamo preso il pulmino per rientrare a scuola.
Questa gita è stata bellissima, la vorrei rifare tante altre volte.
G. P. 5ªTP
Ecco le date aggiornate degli incontri con l'autore organizzati nell'ambito del progetto "Legger...issimo"
MERCOLEDI' 31 OTTOBRE, ore 18,30,
scuola secondaria "Giovanni Paolo II" Osimo Stazione,
NADIA TERRANOVA,
Storia d'agosto, di Agata e di inchiostro
VENERDI' 9 NOVEMBRE,
ore 18,30,
scuola primaria "Arcobaleno" San Biagio,
EVA SIMONETTI,
Camilla, le altre e il segreto del quarto piano
Venerdì 5 ottobre al palazzo Campana c'era una mostra di nome
"Inter azioni di pace".
C'era una signora di nome Donatella che ci ha spiegato cosa facevano in quest'agenzia, cioè conflitti e azioni di pace e ci ha chiesto se ultimamente abbiamo litigato con qualcuno.
C'era un percorso a 3 fasi: "violenza", "pace" e "armonia".
Quello che mi è piaciuto di più è stato quello della pace.
Non vedevo l'ora di iniziarlo!
Le fasi avevano dei passaggi: il 1° era una porta nera che si doveva attraversare;la 2ª un cuscino e una paletta;con la paletta si doveva picchiare il cuscino; il 3° attraversare delle faccine che si potevano pestare o attraversarle senza pestarle; il 4° guardare i sentimenti di diverse facce; il 5° il tunnel del silenzio.
Da lì si accedeva alla fase della pace.
Il 6° era il domino; il 7° erano farfalline con scritte delle emozioni e dovevi scegliere; l'8° era la pesca delle emozioni; il 9° salire su una scala; il 10° la porta dell'ascolto; l'11 l'assemblea; il 12° la porta dell'armonia che accedeva all'ultima fase; il 13° si doveva scegliere un quadro che ti piaceva.
L'ultimo passaggio era scegliere cosa ti è piaciuto di più; io ho scelto di pescare le emozioni.
Secondo me, questa mostra ci ha insegnato qualcosa: se c'è un litigio, c'è sempre un rimedio!(Leonardo Diamanti)
Venerdì 5 ottobre, al Palazzo Campana, c'era una mostra chiamata "Intar-azioni di pace".
Quando siamo entrati, siamo passati dentro una tenda del MALE, tutta nera e brutta.
La nostra guida era una signora di nome Donatella e ci ha spiegato a cosa serviva.
Poi ci siamo stesi su un telo a guadare delle foto che facevano paura.
Poco dopo abbiamo fatto un gioco che dovevamo passare a piedi nudi sopra delle facce e schiacciarle con tutta la nostra forza. Poi dovevamo dire come ci sentivamo. Io, per esempio, sentivo la rabbia che pian èiano andava via.
Poco dopo c'era un altro tendone, solo che questa volta, dentro, era tutto bianco con scritte delle parole dolci, tipo: gioia, allegria, pace, ecc….
Abbiamo visto che c'era un tavolino con sopra tutti omini da buttare giù. Erano più scuri all'inizio; poi, pian piano, quando erano arrivati al colore bianco, il gioco si fermava.
Dopo un po' c'erano dei cestini e dei fili legati ai bastoni e io ho pensato che dovevamo pescare qualcosa. Io non riuscivo a pescarlo ma, con pazienza, l'ho preso pure io. Dopo siamo ritornati a scuola.
Secondo me, questa mostra, è stata rilassatissima e mi ha fatto capire che non bisogna fare guerra ma fare pace.
(T M)
Venerdì 5 ottobre siamo andati al Palazzo Campana a vedere una mostra che si chiamava "Inter-azioni di pace".
Appena arrivati a scuola abbiamo fatto un'ora di religione; poi siamo andati alla mostra.
Lì una signora di nome Donatella ci ha fatti andare in una stanza e abbiamo parlato dei momenti che ci siamo arrabbiati oppure quando avevamo litigato con qualcuno della classe. Dopo un'ora siamo andati in un'altra stanza dove ci facevano fare dei giochi belli ma per me certi erano un po' paurosi. I miei giochi preferiti erano il domino e la porta dell'armonia.
Invece le cose che non mi sono piaciute erano il corridoio del silenzio e la porta dell'odio.
Infine, Donatella ci ha portati a far vedere delle foto di animali, paesaggi, montagne e laghi. Mentre stavamo facendo la strada per tornare a scuola abbiamo incontrato il marito di Donatella e poi siamo andati in classe.
Secondo me la maestra ci ha fatto andare lì per farci fare pace e per non farci litigare.
(C. S.)
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| Le Copertine dei diari per la Secondaria e Primaria realizzati dagli alunni |
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| Facciata esterna |
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| La nuova palestra |
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| Facciata interna e cortile |
Il gioco che realizzeremo oggi è a tema acquatico, ma, per costruirlo, non avremo bisogno di acqua! cartone ondulato nastro adesivo fili di lana graffette cucchiai di legno forbici tempere Disegna sul cartone tanti pesciolini, colorali con le tempere e ritagliali con l’aiuto di un adulto. Forma tanti piccoli anellini di lana girando il filo attorno a due dita e poi attacca un anellino al centro di ogni pesciolino con un po’ di nastro adesivo. Ora prepara la canna da pesca. Basterà legare un filo di lana a una delle estremità di un cucchiaio di legno e fissarlo con un po’ di nastro adesivo. All’altra estremità del filo, invece, attacca una graffetta facendo un piccolo nodino. Infine apri la parte esterna della graffetta facendola diventare curva come un amo da pesca. Ora appoggia i pesciolini su un tappeto o su un vecchio foulard: sarà il vostro laghetto e...che la pesca abbia inizio!
Leggi l'intervista a Bruno da Osimo a pag. 11 del giornalino on line "Ci siamo anche noi!"L'intervista a "Bruno da Osimo" di Christian Mauri della 4tp ha vinto una borsa di studio nell'ambito del concorso organizzato dal Circolo Culturale +76 di Osimo.
Il Premio Paolo Cesaretti è andato a Roberto Luchetta della classe 5° di Passatempo dell’Istituto Comprensivo F.lli Trillini, mentre la classe 3°C della scuola primaria “Marta Russo” ha ottenuto il premio Mario Quattrini.
La premiazione è avvenuta questa mattina nella splendida cornice dell'Atrio del Palazzo Comunale.
Grande soddisfazione per questo riconoscimento anche da parte di tutti i maestri e delle maestre!
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