Spesso la matematica è ritenuta una materia ostica da imparare a scuola. Da adulti tale disciplina viene applicata nella maggior parte dei casi in situazioni “fredde”, mirate quasi esclusivamente al calcolo economico. Oggi poi fare i conti in economia significa purtroppo soprattutto sottrarre…, quindi ancor di più il calcolo è legato a ciò che non ci piace. L’utilizzo dei regoli invece, nei laboratori effettuati con i bambini di prima elementare tempo pieno, mira a rendere la matematica una materia piacevole, giocosa. Questo laboratorio ha lo scopo di far imparare e conoscere i fondamentali principi logico-matematici e aritmetici ad ogni bambino, tenendo conto dei propri ritmi ed il proprio stile di apprendimento. I colori che vengono adoperati in questa tecnica servono proprio ad identificare i numeri con quegli elementi che danno calore e vitalità al nostro modo di osservare e riflettere. Come si suol dire si unisce l’utile al dilettevole. Per rendere documentabile ciò che i bambini realizzano di volta in volta, l’insegnante Enza Pastore ha fotografato gli elaborati di ciascun bambino e con il loro contributo ha realizzato il seguente video:
La bacheca elettronica della scuola Primaria "Bruno da Osimo" Via Santa Lucia, 1 OSIMO (AN) Sezioni: 1A (Tempo Prolungato), 2A (tempo prolungato), 2B (Tempo misto), 3A (tempo prolungato), 4A (Tempo prolungato ), 5A (tempo misto), dall'a.s. 2015/16 sono state introdotte anche le sezioni ad indirizzo Montessori: 1ATP, 2ATP, 3ATP, 4ATP, 5ATP
martedì 25 gennaio 2011
martedì 11 gennaio 2011
Progetto "La frutta nelle scuole"
La giornata della frutta
Nella nostra scuola è partito questa mattina il Progetto "Frutta nelle scuole", promosso dal Ministero delle Politiche Agricole.
All'ora di ricreazione la nostra collaboratrice ci ha portato delle clementine.
A me sono piaciute molto e penso anche agli altri.
La scuola ha scelto un ottimo progetto per noi bambini e siamo molto felici.
Speriamo che la frutta che ci porteranno nei prossimi giorni sia buona come quella che abbiamo mangiato oggi.
Sara e Laura
4ªTP
Il Progetto
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